Ο λύκος απειλείται από εξαφάνιση ( 12/03/2018)

Έχοντας ως αναφορά  το βιβλίο "Η  Κοκκινοσκουφίτσα κι ο τελευταίος  λύκος" που διαβάσαμε στην προηγούμενη συνάντηση του Ομίλου, συζητάμε για τα απειλούμενα είδη ζώων της Ελλάδας και συγκεκριμένα τον λύκο,  τις συνήθειές του και τους κινδύνους που διατρέχει από τον άνθρωπο. Έπειτα τα παιδιά γράφουν συνθήματα σχετικά με την προστασία των ζώων και συνθέτουν ένα κολλάζ.

Η Κοκκινοσκουφίτσα και ο τελευταίος λύκος (05/03/2018)

Η Λένα πάντα φοβόταν τον Κακό Λύκο του παραμυθιού, ποτέ όμως δε φανταζόταν ότι θα συναντούσε έναν αληθινό λύκο, και μάλιστα μέσα στο πάρκο της πόλης. Μα τι δουλειά έχει ένας λύκος στην πόλη; Ποιος θα προστατέψει τώρα το μικρό κορίτσι; Σίγουρα οι κυνηγοί που ήδη τον καταδιώκουν! Ή μήπως υπάρχει ένα λάθος σε όλη αυτή την ιστορία και αυτός που χρειάζεται προστασία δεν είναι η Λένα, αλλά...

Αφού ολοκληρώσαμε την ανάγνωση, τα παιδιά  συμπλήρωσαν ένα φύλλο εργασίας στο οποίο κλήθηκαν να βρουν ομοιότητες και διαφορές μεταξύ του κλασικού παραμυθιού «η Κοκκινοσκουφίτσα»  και του πιο σύγχρονου  «η Κοκκινοσκουφίτσα  και ο τελευταίος  λύκος».

"Η Κοκκινοσκουφίτσα" ( 26/2/2018)

   Η Κοκκινοσκουφίτσα είναι ένα από τα πιο δημοφιλή ευρωπαϊκά παραμύθια στον κόσμο και το συναντάμε σε πολλές παραλλαγές. Οι πιο δημοφιλείς είναι η γαλλική του Σαρλ Περώ (με τίτλο "Le Petit Chaperon Rouge) του 1697, και η γερμανική των αδελφών Γκριμ (Rotkäppchen) του 1857.

 

   Τα παιδιά παρακολουθούν τις δυο εκδοχές της Κοκκινοσκουφίτσας στο YouTube και διαβάζουν και το βιβλίο. Μιλάμε για τους συγγραφείς τους και αναζητούμε ομοιότητες και διαφορές.

Κατασκευή μασκών (12/02/2018)

 Μπαίνοντας στο πνεύμα της Αποκριάς, μιλάμε για τις μάσκες και τις χρήσεις τους. Αναφέρουμε τα είδη των μασκών και τους σκοπούς που εξυπηρετούσαν σε διάφορους πολιτισμούς αλλά και σε διαφορετικές χρονικές περιόδους. Έπειτα, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να κατασκευάσουν μάσκες είτε δικής τους έμπνευσης είτε με τα πατρόν που τους δίνουμε.

"Η παλέτα των συναισθημάτων" (5/2/2018)

Η Συναισθηματικούλα πολλές φορές έπαιζε μόνη της γιατί δεν μπορούσε να διαχειριστεί τον θυμό της. Ήθελε να παίζει με τα παιδιά της γειτονιάς της, αλλά δεν τα πήγαινε καλά μαζί τους...


 
  Με τα παιδιά αναγνωρίζουμε και κατηγοριοποιούμε τα συναισθήματα σε αρνητικά και θετικά. Επίσης, συζητάμε γι΄αυτά και μιλάμε για τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να διαχειριστούμε αλλά και να εκφράσουμε τα συναισθήματά μας.

"Το ταξίδι" (22 & 29/01/2018)

    Πώς είναι να τ΄ αφήνεις όλα πίσω σου και να ταξιδεύεις για έναν τόπο ξένο· έναν τόπο που δε γνωρίζεις; Μια μητέρα και τα δυο της παιδιά ξεκινούν ένα τέτοιο ταξίδι. Ένα ταξίδι γεμάτο φόβο για το άγνωστο αλλά και γεμάτο ελπίδα. Μια ιστορία βασισμένη πάνω σε πολλές μικρές ιστορίες ανθρώπων που αναγκάστηκαν να αναζητήσουν ένα καινούριο σπίτι. Αυτή τη μία ιστορία, τη φτιαγμένη από πολλές, η Φραντσέσκα Σάννα την ακουμπάει στο στόμα ενός μικρού παιδιού που με τη σειρά του θα την αφηγηθεί για χάρη όλων των παιδιών που βασανίζονται στην εποχή μας ταξιδεύοντας για εκεί που δε θα φοβούνται πια.

   Τα παιδιά, με αφορμή την Ιστορία, μίλησαν για τις αγαπημένες τους αναμνήσεις και τις ζωγράφισαν. Τοποθέτησαν τα αγαπημένα τους αντικείμενα σε μια βαλίτσα, που υποθετικά θα έπαιρναν μαζί τους για ένα μακρινό ταξίδι

.
Στο τέλος, συμφώνησαν ότι αυτό που κουβαλάει κάθε άνθρωπος που αναγκάζεται να εγκαταλείψει τη χώρα του είναι οι αναμνήσεις του, η γλώσσα και η θύμηση της πατρίδας του.